دین و زندگی

 

باسمه تعالي

                                        شيوه نامه چهاردهمينجشنواره  

 الگوهايتدريسبرتر

 (علمي  -عملي)

معاونت آموزش متوسطه

دفتر آموزش متوسطه نظري

معاونت پژوهش وفن آوري

واحد برنامه ريزي گروه هاي آموزشي

سال تحصيلي 1397-1396

 

مقدمه :

بي شك ركن وپايه اصلي نظام تعليم وتربيت جمهوري اسلامي ايران معلم است .معلم با كسب مهارتهاي لازم در ابعاد شناختي ،ادراكي ومهارتي مي تواند انسانهاي خلاق ،متعادل ،انديشمند ،متفكر وبالنده را پرورش دهد .معلم براي رسيدن به چنين هدفي نياز مند كاربست روش هاي موثر وموفق شيوه هاي آموزشي وتربيتي است.

تدريس موثر واستفاده از شيوه هاي نوين ياددهي –يادگيري مي تواند سبب شكوفا شدن استعداد هاي دانش آموزان وتقويت مهارت ها وقابليت هاي آنان شود.

آنچه كه از آن به عنوان تدريس ياد مي شود، تدبير تمهيدات وبرقراري تعاملاتي است كه از سوي معلم بر اساس مهارت وتجارب وي در يك جلسه ي درسي روي مي دهد، لذا مجموعه ي اين رويداد ها از سوي معلمان ودبيران گنجينه ارزشمندي است كه انتقال آن در فرايند آموزش ، اثربخش وكارآمد خواهد بود.

اهداف:

1-     فراهم آوردن زمينه ي ارتقاي صلاحيت هاي علمي و حرفه اي دبيران.

-2  بهبود  عملكرد آموزشي و تدريس دبيران در كلاس درس.

 3   -شناسايي وترويج روش هاي موفق وكارآمد تدريس.

4 -كاربردي ساختن نظريه هاي يادگيري وآموزش.

5-فراهم آوردن زمينه هاي مناسب به منظور بروز خلاقيت ونو آوري دبيران.

6-ايجاد رقابت سالم بين دبيران با تكيه بر روش هاي موثروفعال.

7-بهره مندي هوشمندانه از فناوري هاي نوين در فرآيند ياددهي-يادگيري.

مخاطبين جشنواره:

-        معاونين آموزش متوسطه  استانها و مناطق

-        روساي ادارات تكنولوژي و گروه هاي آموزش متوسطه/كارشناس مسئولان و كارشناسان  گروه هاي آموزشي متوسطه نظري استانها و مناطق

-        روساي ادارات /كارشناس مسئولان/كارشناسان آموزش متوسطه نظري استانها و مناطق

-        مسئولين دبيرخانه هاي راهبري دروس

-        سرگروه هاي درسي استانها و مناطق

-        مدير ومعاونين آموزشي دبيرستانهاي متوسطه دوم

-        كليه دبيران متوسطه دوم

 

مراحل اجرايي:

- بخش علمي جشنواره :

جشنواره الگوهاي تدريس برتر در بخش علمي به دوصورت زير انجام مي شود:

الف)بخش تجارب :

1الف-1-تدوين تجارب موفق و برتر آموزشي مديران مدارس:

جشنواره تجارب برتر مدیران واحدهای آموزشی متوسطه با هدف دستیابی به تجارب و اندوخته های تجربی مدیران در راستای اجرای راهکار 1-23 سند تحول بنیادین (استفاده بهینه از ظرفیتهای موجود در راستای گسترش فرهنگ تفکر و پژوهش ) طراحی شده است . تشویق و ترغیب این همکاران برای حضور در عرصه های علمی –پژوهشی با شرکت در این جشنواره گامی مهم در راستای کیفیت بخشی به امر آموزش خواهد بود و پر واضح است که تجارب برتر مدبران به واقع تدابیر و تعاملاتی استکه از سوی همکاران به کار گرفته شده و حضور فعال مدیران شرکت کننده و صاحب نظران علم مدیریت این جشنواره را به یک فرصت مطلوب در راستای اهداف عالی وزارت آموزش وپرورش تبدیل نماید .

 

محورهاي تجربيات موفق و برتر مديران :

    یافته ها و تجارب مدیران در راستای تعالی مدیریت .

    ایده ها و تجارب خلاق مدیران براي توسعه فضای رقابتی سازنده .

    تجارب برتر و خلاق حوزه مدیریت مدرسه .

    آثار و تجارب برتر بر پایه یافته های علمی – پژوهشی – کاربردی در حوزه مديريت مدرسه.

    دانش مدیریتی مدیران در مقابله با چالش های موجود در واحدهای آموزشی .

     تجربیات عملی، الگوی یک روش جدید ، و منتج از یک تغییر با نو آوری در فرآیند شغلی باشد .

     ارائه نتایج موفق سازمانی و بیان تصمیمات و نگرش های موثر در آن .

     اقدام پژوهی (case study )   مساله یابی و ارائه روشهای منطقی و مستند .

     تحقیق و پژوهش های کاربردی در حوزه های مربوط به مديريت آموزشگاهي  .

شاخص های پذیرش تجربیات برتر :

     تجربه بدیع ودارای خلاقیت و ابتکار باشد .

     کاربردی و دارای ارزش افزوده در راستای اهداف و تعالی مدیریت باشد .

     قابل تعمیم به سایر مدارس و فراگیر در حوزه های مختلف آموزش و پرورش باشد .

     عنوان اثر کوتاه ، روشن ، قابل فهم و مرتبط با محتوای تجربه باشد .

     شرح تجربه می بایست رسا ، قابل فهم واز قواعد نگارشی و نظم منطقی در مطالب برخوردار باشد .

     تجربه می بایست مثمر ثمر بوده و در جهت بهبود و ایجاد تغییرات سازنده درون سازمانی باشد .

     به روز باشد ، تکراری نباشد و در منابع و سایتها و کتاب ها یافت نشود .

     تجربه ارسالی می بایست منطبق بر نظریه های علمی و پژوهشی باشد .

مخاطبین:

مدیران ، معاونین آموزشی و پرورشی دوره دوم متوسطه نظری

برنامه زمان بندی جشنواره :

 

 

"برگزاری تجلیل از برگزیدگان متعاقبا" اعلام می گردد ."

 

تقدیر و تجلیل

     ارائه گواهی شرکت و لوح تقدیر به تمامی شرکت کنندگانی که اثرشان در جشنواره مورد پذیرش و داوری قرار گرفته است .

     اهدای جایزه و لوح تقدیر از دفتر آموزش متوسطه وزارت متبوع برای نفرات برتر و دعوت به حضور در مراسم تجلیل از برگزیدگان

     آثار برگزیده به اسم شخص ارسال کننده در کتابی منتشر خواهد شد .

     جهت کسب اطلاعات بیشتر به سایت دبیرخانه به آدرس modiran.gam2.medu.ir و یا با شماره 33331652-023 تماس بگیرید .

الف-2-تدوين تجارب تدريس: در اين بخش به توصيف تحليلي از تجربه اي عملي در زمينه تدريس در حوزه اي كه خود دبير تجربه نموده خواهد پرداخت وهدف آن انتقال تجربه هاي عملي به ساير معلمان با ذكر نكات اصلي وراهبردي در آن تجربه وتاثيري كه در يادگيري وياددهي وپيشبرد بهبود عملكرد فرد داشته است مي پردازد. ازاين رو از تمامي دبيران دوره متوسطه نظري دعوت مي شود تا تجربه هاي خود را دراين زمينه در قالب كار برگ (فرم شماره 1پيوست) ارائه وتكميل نمايند. تجارب برتر در مجموعه اي با نام افراد ارائه دهنده چاپ شده و از منتخبين آنها تجليل خواهد شد.

-دبيران محترم مي توانند حداكثر تا تاريخ 20/02/97 برترين تجارب خود در دروس دوره متوسطه نظري را با مراجعه به آدرس الكترونيكي دبيرخانه جشنواره تجارب تدريس مستقر دراداره كل آموزش و پرورش خراسان رضوي  به آدرسamoozesh.razavi.medu.irمطابق نمون برگ پيوست  ثبت و ارسال نمايند.ودر صورت هر گونه اشكال با شماره تلفن : 32240331-051 تماس حاصل فرمايند.

ب )ارائه مقاله علمي  مرتبط با تدريس: در اين بخش تلاش مي شود با همكاري همه ي معلمان ،اساتيد ،صاحبنظران، پژوهشگران ودانشگاهها به خصوص دانشگاه فرهنگيان عرصه اي براي عرضه ي آخرين مطالب وپژوهش هاي علمي در زمينه ياددهي –يادگيري وتدريس فراهم گردد. واز مقاله ها ومطالب پژوهشي اصيل كه در بردارنده يافته هاي جديد در ابعاد مختلف تدريس وآموزش است استقبال خواهد شد.علاوه بر پذيرش وارائه مقالات ،برگزاري كارگاههاي آموزشي و نشست هاي علمي و تخصصي نيز در دستور كار قرار گيرد.

شرايط مقاله ها:

1-     مقاله بايد مستخرج از فعاليت اصيل پژوهشي نگارندگان باشد.

2-    پذيرش مقالات بر اساس نتايج داوري خواهد بود.

3-    مقاله هاي پذيرفته شده به صورت (كاغذي، الكترونيكي )منتشر خواهد شد.

محور هاي مقالات :

1-تاثيراستفاده از الگوي هاي تدريس  فعال در پيشرفت تحصيلي دانش آموزان.

2-مديريت اثر بخش كلاس درس .

4-    تأثير اجراي برنامه تعالي مديريت مدرسه در كيفيت بخشي به فرآيند ياددهي – يادگيري .

4-نقش نظارت باليني در بهبود فرآيند تدريس معلمان .

5-تأثير درس پژوهي در بهبود فرآيند ياددهي – يادگيري و پيشرفت تحصيلي دانش آموزان.

6-برگزاري جشنواره الگوهاي برتر تدريس چه تأثيري در بهبود فرآيند تدريس معلمان در كلاس درس دارد؟

7- نقش معلم در خود شكوفايي دانش آموزان .

8-راهكارهاي ارتقاي انگيزه تحصيلي دانش آموزان در كلاس درس.

9- مهار ت هاي لازم براي فراهم ساختن محيطي مناسب و شوق انگيز براي آموزش و يادگيري كدامند؟

 

راهنماي نگارش مقاله:

1-تمامي پژوهشگراني كه در حوزه  تعلیم و تربیت بویژه  دبيران ،معلمان و دانشجو معلمان رسمی ، پیمانی و ... که در سال تحصیلی 97-96 در مدارس دولتی و غیر دولتی اشتغال داشته باشند می توانند در فراخوان شرکت نمایند.

 2-استفاده از فونت BNzanin14 جهت تایپ مطالب رعايت شود.

 3-مطالب حداکثر در 10 صفحهA4 تنظیم گردد

4-درج مشخصات کامل صاحب اثر ( نام نام خانوادگی، کد پرسنلی، نام پدر ، محل خدمت، پایه تحصیلی ، سابقه خدمت ، / منطقه / مدرسه  و شماره تماس) ضروري است.

5-در تدوین مقالات ترتیب معمول آن از قبیل: چکیده  ،مقدمه، متن اصلی،نتیجه گیري، پیشنهادات و منابع رعایت گردد.

 6-پس از داوري مقالات ارسالي به دبيرخانه از نفرات برتر با صدور تقدير نامه و اهداي هدايا قدرداني به عمل خواهد آمد.

دبيران محترم مي توانند تا تاريخ 20/02/1397جهت ارسال مقالات ودريافت راهنمايي و اطلاعات تكميلي به آدرس الكترونيكي دبيرخانه جشنواره  واقع دراداره كل آموزش وپرورش استان قمwww.Qomgt.irمراجعه فرمائيد.و يا با شماره تلفن هاي: 37715045و37715350و37757214-025  تماس حاصل فرماييد.

2- بخش عملي جشنواره :

يكي از نقش هاي اساسي ومهم معلم تسهيل وآسان سازي فرايند يادگيري براي فراگيران است. در اين فرايند  دانش آموز در مركز يادگيري است ومعلم نقش راهنما وهدايتگر را بازي مي كند. معلم به دانش آموزان اجازه مي دهد تا دانش را بسازند ونه اينكه دانش ويادگيري از طريق آموزش به او ارايه شود.

در اين رويكرد كه بر اساس نظريه هاي يادگيري به مدل الگوهاي فعال تدريس شناخته مي شود .معلمان با آگاهي از نظرات وتجارب قبلي فراگيران موقعيت هايي را طراحي مي كنند كه فراگيران بتوانند به بازسازي دانش  خود بپردازند .

معلمان از طرح سوالات به عنوان داربست يادگيري استفاده وبا توجه به اهداف پيش بيني شده ،پرسش هايي را طرح    مي كنند كه فراگيران را به پرسش كنندگاني ماهر تبديل مي نمايند.

    بخش عملي در دو قسمت به شرح ذيل برگزار مي گردد:

الف) غير حضوري (مجازي) ]با رويكرد الگوهاي تدريس فعال [:

1-     كليه دبيران علاقمند كه در دوره  متوسطه نظري ابلاغ اداري تدريس دارند با توجه به محور ها و موضوعات اعلام شده مجاز به شركت در جشنواره مي باشند مي باشند.

2-    جشنواره به صورت مجازي وغير حضوري (بر اساس فيلم هاي ارسالي ) خواهد بود.

3-    زمان ارائه تدريس حداكثر 30 دقيقه مي باشد . لذا طرح درس مي بايست با توجه به زمان تعيين شده تهيه گردد.

4-    جشنواره در سه مرحله ي منطقه اي ،استاني وكشوري برگزار مي گردد واز هر مرحله تعداد يك  نفر برتر در هر زمينه و محور(به شرح جدول ذيل) كه حائز  شرايط داوري باشند به مرحله بعد راه پيدا مي كنند.(مطابق فرم هاي داوري پيوست)

جدول معرفي دبير منتخب شركت كننده در جشنواره   منطقه/استان ...

5-تمامي مستندات مربوط به فرد منتخب از جمله فيلم تدريس ، طرح درس ،فرم مشخصات (فرم بالا)عكس دبير شركت كننده و.... در قالب يك لوح فشرده (DvD) به مرحله بعد ارسال گردد.

6-در مرحله ي منطقه اي واستاني گروه هاي آموزشي بر اساس فرمهاي داوري فيلم هاي ارسالي را داوري نموده وبرترين ها را انتخاب ومورد تقدير قرار داده وبه مرحله ي بعد  معرفي خواهند نمود.

7-مهلت معرفي نفرات برتر  وارسال مستندات نفرات منتخب منطقه اي به استاني تا تاريخ 20/12/96 مي باشد.ادارات تكنولوژي و گروه هاي آموزشي متوسطه استانها نيز تا تاريخ 20/02/97  ضمن داوري آثار ارسالي اسامي نفرات برتر را به همراه مستندات  به دبيرخانه كشوري راهبري رايانه مستقر در استان آذربايجان شرقي  اعلام مي نمايند.

8-در مرحله كشوري دبيرخانه راهبري رايانه مستقر در استان آذربايجان شرقي وظيفه داوري ومعرفي نفرات برتر بر اساس فرم هاي داوري را بر عهده خواهد داشت.از نفرات برتربا صدور تقدير تامه وزارتي و اهداي هدايا تقدير خواهد شد

9-جهت كيفي شدن فيلم ارائه تدريس موارد زير مد نظر قرار گيرد:

1-9)فيلم بدون وقفه ودر زمان 30 دقيقه ضبط شود.                             2-9)فيلم با فرمت DVD-AVI   يا MPEG4  يا HD  باشد.

3-9)فيلم تدريس بدون ميكس ، بدون مونتاژ وتدوين نشده باشد.       4-9)از ميكروفون يقه اي حداقل براي  دبير استفاده شود.

10) پيش بيني واجراي كارگاههاي آموزشي ،نشست هاي علمي تخصصي وبرگزاري دوره هاي آموزشي ضمن خدمت در راستاي ارتقاي مهارتهاي  حرفه اي معلمان با رويكرد جشنواره در مراحل منطقه اي واستاني مي تواند به عنوان يكي از راهكارهاي انگيزش جهت جلب مشاركت دبيران در اين حوزه  مورد استفاده قرار گيرد.

11)دبيرخانه هاي راهبري دروس با همكاري سرگروه هاي درسي استانها موظف مي باشند در ارتباط با نظريه هاي يادگيري به خصوص الگوهاي تدريس فعال مطالب علمي،كاربردي و آموزشي را به شكل معرفي منابع و نكات آموزشي در سايت دبيرخانه بارگذاري نمايند.(مسئوليت نظارت بر اين بخش بر عهده دبيرخانه رايانه مي باشد)

 

 

 

 

محورها و موضوعات جشنواره الگوهاي تدريس  برتر بخش مجازي (غير حضوري):

 

ب – حضوري : (ارائه تدريس با تأكيد بر مهارت هاي معلّم)

بخش حضوري: فرآيند تدريس،مجموعه اعمالي است سنجيده،منطقي و پيوسته كه به منظور ارائه درس از طرف معلم به دانش آموزان صورت مي گيرد.توانايي هايي كه معلم براي اجراي اين اعمال كسب مي كند،نقش بسزايي در بهبود فرايند ياددهي و يادگيري دارد.

معلم براي ارائه يك درس مطلوب بايد مهارت هاي تدريس كه خود به سه دسته تقسيم مي شوند را بداند اين مهارتها عبارتند از:

-مهارتهاي قبل از تدريس

-مهارتهاي ضمن تدريس

-مهارتهاي بعد از تدريس

برا ين اساس رويكرد چهاردهمين دوره جشنواره الگوهاي تدريس برتر در بخش حضوري آشنا ساختن دبيران با مهارتهاي تدريس خواهد بود.لذا بر اساس مطالعات صورت گرفته و پيشنهادات متخصصان و صاحب نظران ،بخش حضوري جشنواره به شكل ذيل در سال تحصيلي 97-1396 در درس رياضيپايه دهم اجرا مي گردد.

مراحل اجرايي بخش حضوري جشنواره:

1-    مرحله اول :در مرحله اول از كليه شركت كنندگان در جشنواره آزمون علمي از راهنماي برنامه درسي درس دين و زندگي پايه دهم كه از سوي مولفان كتب درسي تدوين گرديده و توسط سازمان پژوهش و برنامه ريزي درسي ارائه شده است به عمل خواهد آمد.دراين مرحله شركت كنندگان به 30 سوال در مدت 20 دقيقه پاسخ خواهند داد.وظيفه تهيه و در اختيار قرار دادن راهنماي برنامه درسي تعليمات ديني  و طراحي سوالات بر عهده دبيرخانه راهبري كشوري درس مربوطه و سرگروههاي درسي درس رياضيمنطقه و استان خواهد بود.

2-    مرحله دوم :در مرحله دوم نوشتن طرح درس صورت مي گيرد.به اين شكل كه شركت كنندگان يكي از موضوعات كتاب درس رياضي را انتخاب نموده و در مدت زمان 60 دقيقه اقدام به نوشتن طرح درس استاندارد آن درس (طرح درس روزانه)مي مي نمايند.

3-    مرحله سوم:درمرحله سوم توليد محتواي الكترونيكي بر اساس طرح درس و موضوع انتخاب شده انجام خواهد شدكه شركت كنندگان با استفاده از امكاناتي كه در اختيارشان قرار مي گيرد و با استفاده از نرم افزارهاي محتوي ساز،محتواي مورد نظر خود را كه قابليت ارائه به دانش آموزان و متناسب با درس مي باشد را توليد مي نمايند.مدت زمان اختصاص يافته به اين بخش 70 دقيقه خواهد بود.

4-    مرحله چهارم :مرحله چهارم ارزشيابي از تدريس در قالب طراحي سوال توسط شركت كنندگان صورت مي گيرد.شركت گنندگان بايد بر اساس درس انتخابي خود نسبت به طرح سوال استاندارد كه شامل انواع سوالات به منظور ارزشيابي از اهداف تعيين شده در طرح درس اقدام نمايند.در طراحي سوالات ،انواع ارزشيابي شامل ارزشيابي ورودي(تشخيصي)تكويني(مستمر) و تراكمي (پاياني)مورد توجه قرار گيرد.

5-    مرحله پنجم:مرحله پنجم و پاياني ارائه درس خواهد بود كه شركت كنندگان در جشنواره پس از گذراندن مراحل چهارگانه قبل 10 دقيقه فرصت دارند كه تدريس خود را براي 9 نفر از دانش آموزان و با حضور هيات داوران متشكل از 4 نفر داور(يك نفر داور تخصصي،يك نفر داور روش تدريس،يك نفر داور توليد محتواي الكترونيكي(تكنولوژي) و يك نفر داور متخصص سنجش و ارزشيابي )ارائه نمايند.

 

نكات قابل توجه :

1-    جشنواره الگوه هاي برتر تدريس در سال جاري براي درس درس رياضي در دوره متوسطه نظري در پايه دهم برگزار مي‌شود.

2-     اين جشنواره در سه مرحله منطقه اي، استاني و كشوري اجرا مي‌گردد و در پايان هر مرحله تعدادي از برگزيدگان به مرحله بعد راه خواهند يافت.

3-     كليه دبيران علاقمند ، اعم از افرادي كه دروس مذكور در بند (1) را تدريس مي‌كنند و يا ساير دبيران در رشته‌هاي مرتبط و غيرمرتبط كه اين درس را تدريس نمي‌كنند مجاز به شركت در جشنواره خواهند بود.

تبصره:دبيران محترم شركت كننده بايد در حوزه متوسطه نظري تدريس و ابلاغ اداري داشته باشند.

4-    دبيران محترمي كه در سنوات گذشته(تا سال 96-95) در مرحله كشوري جشنواره  حائز رتبه گرديده اند (منتخبين مرحله كشوري) مجاز به شركت در دوره حضوري نمي باشند.

تبصره: مسئوليت نظارت بر حسن اجراي بند هاي اين بخشنامه  بر عهده مدير کل محترم  استان مي باشد.

1-4- پيش بيني و اجراي دوره هاي آموزش ضمن خدمت و ارتقاء مهارتهاي حرفه اي دبيران با همكاري واحد برنامه ريزي و آموزش نيروي انساني ادارات كل در مرحله منطقه اي و استاني مي تواند به عنوان يكي از راهكارهاي انگيزشي براي جلب مشاركت دبيران در اين حوزه مورد استفاده قرار گيرد.

2-4- دوره هاي مذكور مي تواند در حوزه هاي روش تدريس، تكنولوژي آموزشي، روانشناسي تربيتي و مهارتهاي پيشرفته حوزه فناوري طراحي و اجرا گردد.( دوره هاي كد دار ضمن خدمت با محتواهاي متناظر)

3-4-تشكيل پنل هاي تخصصي توسط سرگروه هاي محترم درسي در مرحله منطقه اي و استاني با حضور متخصصان و صاحب نظران و دبيران درس و برگزيدگان،به منظور نقد و بررسي طرح درس هاي ارسالي و تدريس هاي ارائه شده همكاران شركت كننده مورد انتظار است.

5-اطلاع رساني مناسب به شيوه هاي متنوع(ارسال پوستر،...)، تعيين داوران ، انجام نظارت، تهيه گزارش اجرا، توزيع و ارسال فرم مشخصات نفرات شركت كننده و ارسال صورتجلسة داوران از وظايف منطقه/ شهرستان و اداره كل مي‌باشد.

تبصره :تقسيم بندي موضوعات تدريس كه توسط دبيرخانه مربوطه صورت مي گيرد،از طريق دفتر آموزش متوسطه نظري براي استانها تعيين و براي اجرا ارسال  مي گردد.

6- برنامه ريزي اجرا در مرحله منطقه / شهرستان به گونه‌اي باشد كه مشخصات نفر برتر تا تاريخ 20/12/96 به اداره كل مربوط ارسال شود.

 رئيس منطقه موظف مي باشد ترتيبي فراهم نمايد تا به نحو شايسته كليه افراد شركت كننده كه طرح درس آنان مورد تائيد قرار گرفته و تدريس خود را اجرا نموده اند  مورد تقدير و تشكر قرار گيرند و گزارش اقدامات به عمل آمده در اين خصوص را براي اداره كل متبوع ارسال نمايد.

7- اداره كل موظف است پس از اجراي مرحله دوم (استاني) حداكثر تا تاريخ 30/2/97مشخصات كامل نفر منتخب استان را همراه با طرح درس نفر منتخب استان به دبيرخانه ذي ربط ارسال نمايد.

8- مرحله كشوري جشنواره در صورت تامين اعتبار با مديريت دفتر آموزش متوسطه نظري توسط دبيرخانه‌هاي راهبري كشوري دروس مذكور انجام خواهد گرفت و لازم است كليه فرمهاي ارزشيابي از اجراي تدريس دبيران ارايه شده در مرحله منطقه اي / شهرستان و كليه مستندات منتخب مناطق كه به مرحله استاني معرفي شده‌اند در اداره كل تا پايان مرحله كشوري نگهداري شوند.

1-7- شايسته است پس از معرفي نفرات راه يافته به مرحله كشوري، طرح درس هاي جمع آوري شده مورد بازنگري علمي قرار گرفته و پس از اعمال اصلاحات در قالب CDدر اختيار كليه دبيران رشته مربوطه در سطح منطقه و استان قرار گيرد.

موارد مهم اجرايي:

1-     اعتبارات مورد نياز برگزاري مرحله كشوري جشنواره از محل اعتبارات  كيفيت بخشي سهم معاونت آموزش متوسطه  وزارت متبوع تامين وپرداخت  خواهد شد.و اين بخشنامه در سقف اعتبارات تامين شده قابل اجرا است.

2-     ادارات كل آموزش و پروش استانها و مناطق مي توانند به منظور استفاده از مشاركت بخش خصوصي نسبت به تامين اعتبارات مرحله منطقه اي و استاني با هماهنگي حاميان مالي و جذب اسپانسر  در اين خصوص با رعايت كليه ضوابط و مقرارات مربوطه اقدام نمايند.

3-مديران محترم آموزشگاههاي متوسطه موضوع جشنواره الگو هاي برتر ياددهي – يادگيري را در چندين جلسه شوراي دبيران طرح وبا دعوت از صاحب نظران به تشريح روش هاي تدريس ونظريه هاي يادگيري به خصوص رويكرد ساختن گرايي اقدام نمايند.

4-دربخش حضوري جشنواره شركت يك نفر ازدبيران آموزشگاه درمرحله منطقه اي الزامي است.

5-دبيرخانه هاي راهبري كشوري دروس مذكور موظف مي باشند طي اطلاعيه مبسوطي منابع و مباني نظريه هاي  يادگيري به خصوص الگوهاي فعال تدريس  را جهت استفاده علاقمندان در سايت تخصصي دبيرخانه قرار دهد.

 ( كليه داوري ها بر اساس همان الگو ها انجام مي شود).

6- زمان ارايه تدريس در مرحله كشوري 10دقيقه پيش بيني شده است بنابراين طرح درسهاي پيشنهادي مي‌بايست باتوجه به زمان  تعيين شده تهيه شود.

7-به كليه دبيران شركت كننده كه در جشنواره كه حضور يابند ، در هر مرحله گواهي حضور شركت در جشنواره الگوهاي برتر روش هاي تدريس صادر خواهد شد.

 

 شرايط داوري:

1-     از آنجا كه عوامل متعددي درارائه يك تدريس مطلوب مؤثر است و سازماندهي اين عوامل توسط دبيران محترم نقش بسزايي در كيفيت ارائه تدريس دارد، لذا داوري از نحوة ارائه تدريس دبيران بايد براساس ملاكها و معيارهايي صورت پذيرد كه متضمن ارزشيابي دقيق از كليه عوامل تأثيرگذار باشد و از سوي ديگر گروه داوران داراي تركيبي باشد كه امكان داوري نسبتاً دقيق را فراهم سازد.

بدين جهت تأكيد مي‌شود داوران در هر مرحله از همكاراني انتخاب شوند كه علاوه بر تسلط بر نظريه هاي يادگيري به خصوص روش هاي فعال تدريس، تكنولوژي آموزشي، روشها و فنون تدريس ، روانشناسي تربيتي ، ارزشيابي تحصيلي و مهارتهاي پيشرفته فناوري آشنايي كامل داشته باشند و حداقل يك نفر از آنان از دبيران مجرب در رشته تخصصي مربوط باشد.

2-     تعداد داوران از 3 تا 5 نفر پيش بيني گردد.

تقويم زماني اجراي جشنواره:

جهت كسب اطلاعات بيشتر با تلفنهاي  82285177 ، 82285178 ، 82285176،88381037 و 88305558 دفتر آموزش  متوسطه  نظري تماس حاصل فرمائيد.آدرس سايت واحد برنامه ريزي گروههاي آموزشي دفتر متوسطه نظري:

   WWW.game2.medu.ir

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

   با سمه تعالي                                                                     

جشنواره الگوه هاي  تدريس برتر                                       فرم شماره:1 كاربرگ ثبت تجارب تدريس و آموزشي دبيران 

 

                     نام و نام خانوادگي مدير دبيرستان                                                                                   نام و نام خانوادگي دبير

                                   مهر و امضاء                                                                                                             تاريخ و امضاء

 

 

 

با سمه تعالي

فرم آمار شركت كنندگان درجشنواره تدريس اداره كل آموزش وپرورش استان ............  درسال تحصيلي 97-96         فرم شماره:2 كاربرگ ثبت

 

                             نام ونام خانوادگي

رئيس اداره تكنولوژي وگروههاي آموزشي متوسطه

تذكر:فرم آمارشركت كنندگان درجشنواره تدريس استان تاپايان ارديبهشت ماه 97 به آدرس پست الكترونيكي دفتر آموزش متوسطهGam2.medu.ir ارسال گردد.                                                  

 

 

 

                                                                                                                                    واحد برنامه ريزي گروههاي آموزشي دفتر آموزش متوسطه

 

                                                                                    باسمه تعالي                                                    فرم شماره:3كاربرگ ثبت

فرم ثبت تجارب برترمديران

نام و نام خانوادگی :                                شماره پرسنلی :                                مدرک و رشته تحصیلی: سابقه خدمت:                  سابقه مدیریت :                      منطقه آموزشی : استان         شهرستان              نام واحد آموزشی شماره تماس ثابت :              شماره تلفن همراه :                            پست الکترونیکی :

الف) اطلاعات شخصی و شغلی

 

 

 

ب) فرم ثبت تجربه:

عنوان تجربه

 

شرح تجربه

 

پیشنهادات تو سعه ی  تجربه

 

مستندات

 

منابع و مراجع مورد استفاده از تدوین تجربه

 

دامنه کاربرد تجربه :